Функ​циональная грамотность —  это умение эффективно действовать в нестандартных жизненных ситуациях. Ее можно определить как «повседневную мудрость», способность решать задачи за пределами парты, грамотно строить свою жизнь и не теряться в ней.

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественнонаучная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:
   - критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
   - осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
   - вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Доп.материалы

Общая информация

Памятка для родителей

Презентация для ознакомления

Нормативно-правовые документы по организации работы по повышению, формированию и оценке функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 14.09.2021 № 03-1510 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»

Распоряжение КОПО ЛО №2256_р от 25 декабря 2020г. "Об утверждении плана мероприятий (дорожная карта) по совершенствованию механизмов повышения функциональной грамотности обучающихся Ленинградской области на 2021-2024 г.г."

Приказ КО АБМР ЛО от 29.12.2020 №119 "Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки и управления качеством образования Бокситогорского муниципального района Ленинградской области"

Распоряжение КО АБМР №492 от 29 декабря 2020 года "О подготовке муниципальной системы образования Бокситогорского муниципального района Ленинградской области к участию в региональной оценке качества образования на основе практики международных сравнительных исследований PISA-2024"

Чек-лист самодиагностики МБОУ "БСОШ №2" готовности к формированию функциональной грамотности обучающихся 

Дорожная карта PISA на 2023 год

Методическое обеспечение работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 «О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности»

Распоряжение КО АБМР №355 от 22 июня 2021г. "О наполнении базы тренировочных заданий с использованием инструментария PISA общеобразовательными организациями Бокситогорского муниципального района Ленинградской области"

Методические материалы по формированию функциональной грамотности

Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности 

Наши успехи

Всероссийская командная олимпиада по функциональной грамотности: место в общем рейтинге (689 участников): 136, место в региональном рейтинге (90 участников): 11

Тестирование PISA. Математика на портале "Центр Снейл" в апреле 2022 года: количество участников 6-7 классов - 16, максимальный результат - 2 участника.